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1.90后创业代表人物励志故事有哪些
2.什么是创业创业少儿编程？
3.什么是少儿编程教育？
4.比尔盖茨创业励志故事简短

90后创业代表人物励志故事有哪些

       一、小猪CMS创始人“猪哥”：在微信营销系统源码领域，故事故事这位后创业者半年销售额突破一千万。源码源码这位自初中辍学的创业创业“猪哥”曾做过车间工人、电焊工，故事故事甚至卖过电脑。源码源码源码AMI但他后来自学编程，创业创业年成功开发出全国首家微信营销系统——小猪CMS。故事故事产品上市不久，源码源码营业额即超过千万，创业创业用户遍布国内外。故事故事他计划深入移动互联网领域，源码源码专注提供移动互联网营销解决方案。创业创业

       二、故事故事脸萌CEO郭列：每个“学渣”都有潜力。源码源码微信朋友圈曾被这款名为“脸萌”的手机软件刷屏。上线半年，用户数量突破万，一度高居AppStore下载排行榜首。这款软件的背后，是广东一名年轻的“后”创业者郭列。他认为，“因为热爱，所以坚持”是创业青年的信条。

       三、SegmentFaultCEO高阳：在我眼中，程序员就是艺术家。高阳，这位年出生的创业者，已在科技圈打拼近5年。他认为，程序员的创造性在于将0和1赋予情感和生命。因此，他创建了知名的程序员问答社区“SegmentFault”。如今，他是中国最大规模的“黑客马拉松”的组织者，并入选了福布斯发布的岁以下创业者榜单。

       四、郭秀峰：后“非主流域名客”。大学期间，郭秀峰开始接触国别域名，并将其发展成自己的爱好。他曾说，自己注册了很多国别域名，并成功卖掉，获得了创业的第一桶金。其中，传闻罗永浩以六位数的价格从他手中买下了“t.tt”的域名。

       五、郑淞文、吕日阳：“东北猫”打造煎饼王国。这对后东北小伙制作的“东北猫”视频在网络上火爆一时。他们通过线上推广东北文化，线下打造煎饼实体店，用新媒体成功卖出了万份煎饼。如今，他们注册了沈阳市太宗餐饮企业管理有限公司，主打糖太宗煎饼，梦想是打造一个煎饼王国。

       六、泡否科技CEO马佳佳：我们是没被阉割的一群“正常人”。这位岁的女孩，在两年间凭借其幽默、犀利、精明和无畏的形象，成为创业新锐。她毕业后进入成人性用品行业，源码商家一年多时间就带领Powerful情趣用品店从北京的小吃街成功搬迁至三里屯商区。现在的Powerful三里屯旗舰店被誉为“中国最美情趣用品店”。

       七、长颈鹿科技创始人向仁楷：向低龄市场进军。这位年出生的创业者，创办了“长颈鹿科技”公司。他设计出一款可穿戴设备，名为“长颈鹿朋友”，主要针对低龄化市场。他认为，结合投资眼光和互联网特性，能让他的公司区别于传统设计公司。

       八、杭州云造科技有限公司创始人CEO俞立颖：互联网思维在她身上显而易见。她创立的云造科技以浙大人为主，线上线下通吃。她希望通过设计参股，为风投投资的互联网项目提供服务，并在项目成熟时以现金折现股份的方式退出。

       九、“超级课程表”创始人余佳文：我喜欢的东西就去追求。这款应用是国内首款与高校教务系统对接的校园社交应用，吸引了多万大学生用户。如今，它已获得红杉、策源和真格的千万级投资，投资人为徐小平和周鸿祎等。

       十、追梦网创始人杜梦杰：让梦想照进现实。年4月，他来到上海开始组建团队，并在同年9月正式上线追梦网。如今，追梦网已拥有日均两万用户访问，七万页面访问量。它帮助近个创意梦想筹集到两百多万资金，让越来越多的青年人在这里将自己的创意设想变为现实。

什么是少儿编程？

       什么是少儿编程？

       少儿编程是采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作。

       把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。来提高孩子的一个逻辑思维能力。

       4岁以上能学编程吗？

       目前4岁也可以学习Codemaker软硬件编程

       Scratch编程语言，不用会英语，6岁以上的孩子就可以学习，而且孩子们都爱学！

什么是少儿编程教育？

       少儿编程教育指针对6到岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等，学习编程来串联各个学科。

       少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终让孩子成为全科型人才。

       伴随着科技和互联网的发展，近年所发生的科技变革，比之前的年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。

       所以本质上国家和企业要做的edgex源码事情，是培养创新型人才，而且是以信息技术为核心基础的面向未来的新型创新人才，这样的人能推动人类世界的进化。

       可以说，编程教育将构建未来互联网人才基础，尤其是少儿编程正在构筑未来互联网基石。

       关于编程，乔布斯有一句名言：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”

       硅谷创业故事中，几乎每一个科技英雄，如比尔盖茨，都是从小就开始接触电脑学习编程，而芯片、AI等底层技术以及创新能力方面美国一直领先世界，也于此密切相关。

       据调查显示，%的美国孩子在读大学之前接触过一定深度的编程教育，不仅仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达国家早已将少儿编程教育付诸实践，将编程纳入教学大纲，成为必修学科。

       我国近几年多次印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。

       不少学校在录取学生时，会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。

       年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。

       浙江省最新的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。

       若孩子有去国外留学的打算，而且在编程方面有特长，那么申请留学时将占优势。

       少儿编程的重要性不言而喻。

少儿编程的核心价值是什么？

       少儿编程教育的目的不仅仅是学习某编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。

       编程在未来可见范围内将会和开车、会英语一样成为每个人的基本技能。

       少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑；从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。

       在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等学科的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得最优体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。基于PBL和建构主义学习学习方式，更能多方面锻炼孩子解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力，从而全面培养孩子的多元智能的发展。

那么孩子如何学习编程？

       首先，mobilebook源码让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。

       另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。

       基于皮亚杰认知发展理论：

       （1）岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。

       在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。

       （2）岁以后，孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。

       在这一阶段可以让孩子接触代码编程，比如Python，来训练孩子的抽象思维能力。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序框架和具体的算法步骤，这对孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练。

       所以，孩子学习编程语言的过程是动态变化的，这需要根据孩子的认知水平来选择合适的编程语言。

编程如何提高孩子的逻辑思维能力？

       逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。

       （比如下面右图是遵循了MECE原则的，左图就没有）

       在编程过程中，处处要考虑和遵循MECE原则。

       比如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现哪些情况？

       1.吃到苹果

       2.撞到墙

       3.撞到自己

       4.什么都没发生。

       这4种情况是互斥的，并且这4种情况覆盖了所有可能性，这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。

       话说这对于职场人士也是适用的，用这种思维方式分析问题时就会比较全面不会遗漏。

所以，看完你还在纠结于有没有必要学吗？！

什么是少儿编程教育？

       什么是少儿编程？

       少儿编程是采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、umat源码点击等操作。

       把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。来提高孩子的一个逻辑思维能力。

       4岁以上能学编程吗？

       目前4岁也可以学习Codemaker软硬件编程

       Scratch编程语言，不用会英语，6岁以上的孩子就可以学习，而且孩子们都爱学！

什么是少儿编程教育？

       少儿编程教育指针对6到岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等，学习编程来串联各个学科。

       少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终让孩子成为全科型人才。

       伴随着科技和互联网的发展，近年所发生的科技变革，比之前的年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。

       所以本质上国家和企业要做的事情，是培养创新型人才，而且是以信息技术为核心基础的面向未来的新型创新人才，这样的人能推动人类世界的进化。

       可以说，编程教育将构建未来互联网人才基础，尤其是少儿编程正在构筑未来互联网基石。

       关于编程，乔布斯有一句名言：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”

       硅谷创业故事中，几乎每一个科技英雄，如比尔盖茨，都是从小就开始接触电脑学习编程，而芯片、AI等底层技术以及创新能力方面美国一直领先世界，也于此密切相关。

       据调查显示，%的美国孩子在读大学之前接触过一定深度的编程教育，不仅仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达国家早已将少儿编程教育付诸实践，将编程纳入教学大纲，成为必修学科。

       我国近几年多次印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。

       不少学校在录取学生时，会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。

       年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。

       浙江省最新的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。

       若孩子有去国外留学的打算，而且在编程方面有特长，那么申请留学时将占优势。

       少儿编程的重要性不言而喻。

少儿编程的核心价值是什么？

       少儿编程教育的目的不仅仅是学习某编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。

       编程在未来可见范围内将会和开车、会英语一样成为每个人的基本技能。

       少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑；从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。

       在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等学科的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得最优体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。基于PBL和建构主义学习学习方式，更能多方面锻炼孩子解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力，从而全面培养孩子的多元智能的发展。

那么孩子如何学习编程？

       首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。

       另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。

       基于皮亚杰认知发展理论：

       （1）岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。

       在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。

       （2）岁以后，孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。

       在这一阶段可以让孩子接触代码编程，比如Python，来训练孩子的抽象思维能力。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序框架和具体的算法步骤，这对孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练。

       所以，孩子学习编程语言的过程是动态变化的，这需要根据孩子的认知水平来选择合适的编程语言。

编程如何提高孩子的逻辑思维能力？

       逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。

       （比如下面右图是遵循了MECE原则的，左图就没有）

       在编程过程中，处处要考虑和遵循MECE原则。

       比如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现哪些情况？

       1.吃到苹果

       2.撞到墙

       3.撞到自己

       4.什么都没发生。

       这4种情况是互斥的，并且这4种情况覆盖了所有可能性，这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。

       话说这对于职场人士也是适用的，用这种思维方式分析问题时就会比较全面不会遗漏。

所以，看完你还在纠结于有没有必要学吗？！

比尔盖茨创业励志故事简短

       比尔盖茨与保罗艾伦于年创立微软之后，到世纪年代中期几乎垄断了个人电脑操作系统市场。他在市场上的一统天下使他成了世界首富，但他也一直受到谴责，因为他抑制了竞争，而且微软的产品本该更可靠、更安全。

       年，比尔。盖茨成立了全球最富有的慈善基金——价值亿美元的“比尔及梅林达。盖茨基金会”（Bill比尔盖茨不同凡响的创业故事ndMelind比尔盖茨不同凡响的创业故事G比尔盖茨不同凡响的创业故事tesFound比尔盖茨不同凡响的创业故事tion）。该基金会每年至少向发展中国家捐献公司资产的5%，用于抗击艾滋病、疟疾与其他疾病。

       比尔。盖茨说：“大约年前，我意识到我的财富必须回馈社会。一笔规模超乎想象的财富，最好不要留给孩子，这对他们没有好处。”

       有人说：“如果每次Windows系统崩溃，比尔。盖茨就能得到美分……哦，等一下，他已经得到了。”

1、独到的眼光，不放过任何赚钱的机会

       整个世界都知道，比尔。盖茨绝对不是专业技术的领先者，但最终他成为了世界首富。比尔。盖茨从来不放过任何一个可以利用的商机，能够看到别人看不到的财富。这一点使他与以往的任何一个商业巨子有了很大的差别：以前的_们的威力通常仅仅局限在某一行业里，但是比尔。盖茨却借助了软件的影响，把触须伸到了我们生活的方方面面。

       在微软自己出版的百科全书《英卡塔》中，对比尔。盖茨成就的解释是：“比尔。盖茨的大部分成就，在于他有能力将科技的远景转化为市场策略，把对科技的敏锐性和创造性融合在一起。”这对比尔。盖茨的褒赞是无以复加的，但透过盛赞下的光环，我们还应当看到，比尔。盖茨也是一个凡人。只不过，他智慧超人，有着超凡的经营远见和敏锐的商业眼光，以及迫不及待地抓住一切可能的机会，并将它们转化成财富。

       比尔盖茨得以成为世界信息产业界的代言人，除了他所具有的创新能力，以及他拥有的丰富知识外，还得益于他那超乎常人的市场直觉、经营手法以及杰出的推销能力。他能看到别人看不到的财富，这是风险投资家所具备的良好的素质。比尔。盖茨虽然不算是一个严格意义上的风险投资家，但是他无意中具备了风险投资家所具备的基本素质。

       善于捕捉商机，并迅速利用这些商机，抢占市场，挤得对手几乎无处容身。他以高人一筹的市场远见与不凡的经营策略，成功地占领了信息产业的制高点。业界人士曾无奈地表达他们无比的痛苦：市场里的财富都被比尔。盖茨占去了。“最好的市场就是没有比尔。盖茨的市场。可惜，在信息产业界，他的身影无处不在。”

       将微软的成功归之于搭上了蓝色巨人IBM的巨大战车毫不为过，但这其中不仅仅是幸运。比尔。盖茨眼光独到，看出与IBM的交易影响深远，非常清楚这背后的巨大财富。他知道，如果有了操作系统，就可以建立起一个通用的平台，而这将可以改变个人电脑的历史走向。“我们疯狂地编写程序、销_，我们几乎没有时间做其他的事。值得庆幸的是，我们的客户都是狂热的计算机爱好者，不会被功能的弱小、手册的简单和先进的用户界面所影响。这就是计算机软件当时的状况。”“一些公司把它们的软件装在一个塑料袋中销售，带有一张复印的使用说明和一个电话号码（你可以拨打这个电话寻求‘技术支持’）。对微软公司来说，当有用户打电话要求定购一些软件时，谁接到电话谁就是‘送货部’。他们要跑到办公室的后面拷贝一张磁盘，把它放在邮件中，随后回到自己的座位上继续编写代码。”比尔。盖茨这样描述自己最初创业的经历。

       即便是一个相当小的软件作坊，比尔。盖茨也不放弃对财富的追逐。年在阿尔伯克基准备筹办公司时，他就与第一伙伴艾伦斤斤计较起财富的分配问题，比尔。盖茨凭借源代码写作上的优势，占据了股份的六成。一年后他们真正签署协议时，比尔。盖茨磋商把自己的股份增加一点，性格比较随和，语气温柔的艾伦自然损失一点。于是协商的结果就是比尔。盖茨拥有微软股份的%。这是比尔。盖茨在牢牢把握财富商机所进行谈判方面坚持不懈、令人无法抵御的威力最早明证之一。尽管多几个百分点，或少几个百分点对比尔。盖茨来说并没有多大的区别，可是比尔。盖茨认为，每一个百分点都值得努力争取。

       当微软公司的股票上市公告宣布后，比尔。盖茨更是没有放弃过能在近期内给自己个人和公司带来巨大经济效益的机会。他开始马不停蹄地向集团购买者巡回推销股票。

       在这次巡回推销股票活动中，比尔。盖茨代表公司在天内到世界的8个城市进行过停留，包括世界贸易中心纽约、世界金融中心伦敦等。虽然对比尔。盖茨来说，有点疲于奔命，但为了让自己的股票有一个好的价格，比尔。盖茨不但在这些城市逗留，还在每个城市发表演讲，把推销会场搞得像节日舞会一样热闹。

       当他乘坐的飞机在英国伦敦徐徐降落时，比尔。盖茨一行受到了非常英国式的热烈欢迎：在阿纳比举行了一个盛大的聚餐会，这是大英绅士们典型的聚会。温文尔雅而又不失热情，会后还举行了舞会。整个晚上比尔。盖茨都乐此不疲。

       比尔。盖茨的辛苦劳作也换回了股民的大把大把的钞票。年3月日，微软股票上市时，以每股美元开盘。第一天，共成交了万股，可谓取得了一个巨大的成功。中午时分，每分钟有大约几千股成交。最后收盘时，微软股票上升到了每股。3美元。也就是说在一天之内，微软股票就升值了%以上。

       可以说，当天的股票交易市场成了比尔。盖茨的天下。几乎所有进出交易大厅的股民都买了微软的股票，而别的股票无人问津。比尔。盖茨就在此一役中一跃跻身于身价上亿的世界顶级富翁俱乐部。在世界各企业家的发财史上，能够在短期内聚集如此神话般财富的，恐怕只有比尔。盖茨一人。

       对于一个成功的商人来说，赚钱的眼光是十分重要的。比尔。盖茨无疑具备了这种最基本的素质，所以，微软公司和比尔。盖茨的财富与知名度一样节节攀升。如今微软在软件行业的龙头老大地位已经无人可以撼动，比尔。盖茨在世界首富这个位置上也是一坐就是十几年，无人撼动过。

2、魄力惊人，敢于冒险下赌注

       风险就是指未来可能发生的任何危险。风险是一种非常有诱惑力的未知数。它可能在未来的某一天变成闪闪发光的金子，也可能让我们丧失所有。但是如果没有风险，就没有一切。

       不知你是否听说过_。对于一个深信赌术的赌徒来说，大赌注可能意味着大输，也可能是大赢。比尔。盖茨不是赌徒，但他却敢于冒险下重注。而这也正是他成功的关键所在。

       对于做生意的人来说，有时就难在抉择。比尔。盖茨也曾遇到过一次。在是否发展位芯片的市场浪潮中，他就不知道该怎么办。

       这就像一场赌博，看比尔。盖茨把赌注押到哪一类机器上。当时有芯片，有Z—芯片，除此之外，还有摩托罗拉芯片和其他一些芯片，很难弄清楚究竟谁将是最后的优胜者。像当时所有商人一样，为了保险起见，比尔。盖茨都在上面押下了赌注，但是没有实现创纪录的销售。

       其中UNIX2—芯片在当时是被认为比较有前景的。它是年左右在美国电话电报公司的贝尔实验室里用C语言创作出来的。它的特点是兼容，不像一些专用的操作系统那样，必须在特殊机器上才能使用。在理论上，UNIX可以在任何计算机上运行。

       由于美国电话电报公司免费转让了教育许可权，这使全世界的学术机构迅速把UNIX2—推崇成为行业上的一个标准。与此同时，整个世界上也掀起了对UNIX的狂热。