英國《通訊-生物學》雜誌近日刊載的研究一項研究顯示，兒童時期就學習兩種語言會使大腦區域之間的發現溝通效率提高。

神經可塑性是年幼腦溝指大腦在自身內部建立聯繫、適應周圍環境的時期雙語trust 源码能力。大腦在兒童時期是學習最具可塑性的，在面對語言等刺激時會有所反應並形成新的可提算命智能系统源码通路。此前研究表明，通效在學習母語的研究基礎上，學習外語可能會對注意力甚至腦損傷後的發現恢復產生積極影響。

加拿大麥吉爾大學、年幼腦溝渥太華大學和西班牙薩拉戈薩大學的時期雙語研究人員招募了151名說法語、英語或上述兩種語言的學習人，並記錄了他們學習第二種語言的可提openpnp机器源码下载年齡。研究人員利用功能性磁共振成像設備掃描了這些人的通效大腦，記錄了整個大腦的研究連通性，而不是arm esc pos 源码像之前的雙語研究那樣專注於特定區域。

掃描結果顯示，與只會說一種語言的人相比，會說兩種語言的ucgui源码学习研究人大腦區域之間的連通性較強，而在兒童時期就學習外語者的大腦連通性更強，這種效應在小腦和左側額葉皮層之間尤為明顯。這一結果反映出，大腦各個區域並不是孤立地工作，而是與其他區域相互作用以理解和表達語言。研究還表明，大腦效率提升有助於認知表現。

研究人員表示，在兒童時期學習雙語有助於大腦組織建立更有效的功能連接。

（來源：新華社）